Explorando nuestra comunidad

REYNA PATRICIA ROMO
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestra comunidad
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y comprender la importancia de la comunidad como el espacio en el que viven, incluyendo la escuela, y sus prácticas culturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre su comunidad y la escuela.
    b. Hacer preguntas guía para motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos y experiencias previas.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar a los alumnos un mapa de la comunidad y la escuela.
    b. Pedir a los alumnos que identifiquen los lugares y espacios que conocen en la comunidad y la escuela.
    c. Realizar una visita virtual a través de imágenes y videos de la comunidad y la escuela, destacando sus características y prácticas culturales.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de la comunidad como espacio de socialización.
    b. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer información sobre una práctica cultural de la comunidad.




Sesión 2: Conociendo nuestras costumbres
Objetivo: Los alumnos podrán investigar y compartir información sobre una práctica cultural de la comunidad, comprendiendo su importancia en la socialización.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan la información que investigaron sobre una práctica cultural de la comunidad.
    b. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes prácticas culturales de la comunidad para invest