Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Abordar el problema de falta de alumnado en la escuela

Sesión 1

Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento emocional: Pregunta a los alumnos cómo se sienten ese día y pídeles que compartan una situación en la que se hayan sentido bien o mal recientemente.


• Presentación del tema: Explica a los alumnos que trabajarán sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Desarrollo (30 minutos)

• Dinámica de presentación: Divide a los alumnos en parejas y pídeles que se presenten entre sí, enfocándose en sus gustos, habilidades y formas de actuar en diferentes situaciones.


• Actividad en grupo: Forma grupos de 4 o 5 alumnos y pídeles que, de manera interdisciplinar, investiguen y analicen las posibles causas de la falta de alumnado en la escuela, así como las consecuencias que esto puede tener en la comunidad educativa. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al final de la sesión.

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones y el resto de la clase realiza preguntas o comentarios.


• Reflexión individual: Pide a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en la toma de decisiones ante diferentes situaciones.

Sesión 2

Inicio (10 minutos)

• Recapitulación: Pregunta a los alumnos si recuerdan las causas y consecuencias de la falta de alumnado en la escuela. Pide que compartan