Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

PRIMER GRADO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y ambientación de la clase

  • Breve repaso del tema de la sesión anterior (relacionado con formas de ser, pensar, actuar y relacionarse)

  • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el tema principal

  • Motivación inicial para captar el interés de los alumnos y fomentar su compromiso en el proceso de aprendizaje (por ejemplo, anécdotas, imágenes, videos o preguntas provocadoras)


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Dinámica de reflexión (15 minutos)



    • Los alumnos formarán parejas y tendrán que discutir y reflexionar sobre diferentes situaciones cotidianas relacionadas con el tema principal.

    • Se les proporcionarán preguntas guía para analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar en cada situación.

    • Después de la discusión en pareja, se abrirá un espacio para compartir las reflexiones en grupo y debatir diferentes perspectivas.



  • Actividad 2: Investigación y servicio comunitario (15 minutos)



    • Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para investigar sobre organizaciones o proyectos sociales que promuevan el bienestar personal y social.

    • Cada grupo elegirá uno de los proyectos y propondrán una forma de colaborar o contribuir a d