El espacio geográfico como una construcción social y colectiva: El estado de Guerrero y sus componentes sociales, culturales, naturales, económicos y políticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva: El estado de Guerrero y sus componentes sociales, culturales, naturales, económicos y políticos.

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Introducción al problema: Los alumnos desconocen información del estado de Guerrero y sus componentes sociales, culturales, naturales, económicos y políticos.


• Planteamiento del reto: ¿Cómo podemos conocer y comprender los diferentes componentes del estado de Guerrero?

Fase de Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).


• Investigación en línea y en fuentes bibliográficas sobre el estado de Guerrero y sus componentes.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de un mapa conceptual sobre los componentes sociales, culturales, naturales, económicos y políticos del estado de Guerrero.


• Discusión en equipo sobre las interrelaciones entre los diferentes componentes.

Fase de Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.


• Reflexión sobre las interrelaciones encontradas y la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: elaborar un texto informativo sobre uno de los componentes del estado de Guerrero.

Sesión