Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Javier Orivas
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo:
- Fomentar el diálogo respetuoso entre los alumnos para facilitar la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Promover el desarrollo del pensamiento crítico y la habilidad de expresar cuando no se ha comprendido una opinión o idea.
Actividades:
- Presentación (5 minutos):
- Saludar a los alumnos y recordarles la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.
- Explicar brevemente el tema de la clase: "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista".
- Dinámica de integración (10 minutos):
- Dividir a los alumnos en parejas.
- Cada pareja deberá conversar y encontrar un acuerdo sobre un tema sencillo, como por ejemplo su película favorita.
- Al finalizar, compartirán el acuerdo al que llegaron con el resto de la clase.
- Actividad principal - "El respetómetro" (20 minutos):
- Explicar a los alumnos que se realizará una actividad para practicar el diálogo respetuoso.
- Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo una hoja con diferentes escenarios de conflicto.
- Los alumnos deberán discutir y llegar a un acuerdo sobre cómo resolver cada situación de forma respetuosa.
- Cada grupo presentará su solución y se discutirá en clase.
- Reflexión y cierre (10 minutos):
- Preguntar a los alumnos sobre cómo se sintieron al llegar a un acuerdo en la actividad.
- Resaltar la importancia de escuchar y comprender las opiniones de los demás.
- Agradecer a los alumnos por su participación y recordarles el objetivo de la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo:
- Consolidar el aprendizaje sobre el diálogo respetuoso.
- Desarrollar la habilidad de expresar cuando no se ha comprendido