Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de Evaluación Formativa: 1. Rubrica de evaluación de la búsqueda y localización de fuentes históricas.
2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la identidad de los pueblos antiguos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicación del objetivo de la clase: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer y analizar las fuentes históricas que nos permiten conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las fuentes históricas y su importancia en la historia.


• Presentación de diferentes tipos de fuentes históricas (textos, imágenes, objetos, etc.) y análisis de su relevancia para el estudio de los mitos fundacionales.


• Trabajo en grupos para buscar y localizar diferentes fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Elaboración de un listado con las fuentes encontradas y su respectiva descripción.

Cierre:

• Puesta en común de las fuentes encontradas por cada grupo y su importancia para el estudio de los mitos fundacionales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la