Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Regulación de emoción

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una dinámica de rompehielos para generar confianza y crear un ambiente inclusivo.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de reconocer nuestras ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para un mejor autoconocimiento y descubrimiento de nuestras potencialidades.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo nos definimos a nosotros mismos, considerando aspectos como personalidad, habilidades, gustos, entre otros.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de aprendizaje servicio relacionada con la regulación de emociones, como por ejemplo, diseñar carteles con frases motivadoras para decorar las aulas o crear un mural con consejos para manejar el estrés.


• Los grupos trabajarán en la actividad y se les proporcionará material necesario.


• El profesor estará supervisando y brindando apoyo a los grupos.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará y compartirá su actividad con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para reflexionar sobre los aprendizajes obtenidos y cómo estas actividades ayudan a conocerse mejor y potenciar nuestras habilidades.


• Se dará una