La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Liliann Stephanie González
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Objetivo (PDA): Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de la convivencia escolar y su relación con la comunidad.

    • Planteamiento del problema: Explicar brevemente el problema de la convivencia escolar y su impacto en el bienestar común.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación en equipos: Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes conflictos de convivencia escolar y sus posibles soluciones.

    • Uso de recursos: Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que realicen su investigación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Cada equipo presentará los conflictos y soluciones identificados ante el resto del grupo.

    • Reflexión y conclusiones: Promover una reflexión en conjunto sobre la importancia de la convivencia escolar y cómo puede impactar positivamente en la comunidad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: El docente evaluará la participación activa de los alumnos durante la investigación y puesta en común, así como su actitud respetuosa y tolerante hacia los demás.



  2. Registro escrito: Se solicitará a los alumnos que realicen una reflexió