Descubriendo nuestras identidades a través de la escritura de nombres

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Descubriendo nuestras identidades a través de la escritura de nombres

Objetivo general: Los estudiantes serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Objetivos específicos:

1. Identificar y reconocer las vocales y las letras p y t.


2. Identificar y escribir correctamente su nombre y apellidos.


3. Reconocer y escribir correctamente los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas del entorno.


4. Reflexionar sobre la importancia de la escritura de nombres como forma de identidad y pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y reconocer las vocales y las letras p y t.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las vocales y las letras p y t. Preguntar a los estudiantes si saben cómo se llaman y cómo suenan.


2. Realizar ejercicios de reconocimiento de las vocales y las letras p y t a través de juegos interactivos y dinámicas grupales.


3. Proporcionar ejemplos de palabras que contengan las vocales y las letras p y t y pedir a los estudiantes que las identifiquen en un listado.


4. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes deberán buscar palabras en revistas o periódicos que contengan las vocales y las letras p y t.

Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar y escribir correctamente su nombre y apellidos.

Actividades:

1. Iniciar la clase repasando las vocales y las letras p y t a través de ju