Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Formular preguntas para realizar la búsqueda de información y responderlas luego de localizar la información correspondiente, empleando los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y por qué es importante aprender a buscar y manejar la información de manera reflexiva.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y videos relacionados con la importancia de la búsqueda y manejo de información.


• Actividad de reflexión: Realizar preguntas a los estudiantes sobre cómo obtienen información y cómo la utilizan en su vida diaria.


• Actividad principal: En grupos, los estudiantes deberán formular preguntas sobre un tema específico asignado por el docente, utilizando los signos de interrogación. Cada grupo deberá seleccionar una pregunta para buscar y responder en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad de retroalimentación: Cada grupo presentará la pregunta que seleccionaron y compartirá la información que encontraron para responderla.


• Actividad principal: En grupos, los estudiantes realizarán una búsqueda en internet o en libros de la biblioteca escolar para responder la pregunta seleccionada. Deberán registrar la información encontrada en un cuadro o mapa conceptual.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá la información que encontró y explicará cómo la utilizó para responder la pregunta.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Recordar a los estudiantes la importancia de utilizar la información