Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Reconocer que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Reconocer que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: ¿Cómo se lee y se escribe?
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes o dibujos de diferentes textos y preguntar a los alumnos cómo creen que se deben leer y escribir.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento corto o una historia sencilla.
   
   
   • Durante la lectura, señalar y resaltar cómo se va leyendo y escribiendo de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si se dieron cuenta de cómo se leyó y escribió la historia.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con palabras o frases escritas desordenadas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que ordenen las palabras o frases de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   
   
   • Acompañar y apoyar a los alumnos en esta actividad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre cómo se lee y se escribe.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para repasar el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un texto breve y sencillo.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo creen que se debe leer y escribir el texto.
   
   
   • Leer el texto en voz alta y animar a los alumnos a seguir la lectura con el dedo, siguiendo el sentido de la escritura.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (10 minuto