La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía de 1º de Secundaria

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las placas tectónicas.


• Plantear el problema: ¿Cómo explicarías qué son las placas tectónicas a una persona que nunca ha escuchado sobre este tema?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Entregar a cada grupo un texto informativo sobre las placas tectónicas.


• Los alumnos deberán leer y analizar el texto, identificando las ideas principales y elaborando un resumen.


• Cada grupo presentará su resumen al resto de la clase.

Cierre:

• Resaltar las ideas principales de cada grupo y generar una discusión sobre las características y dinámica de las placas tectónicas.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre la relación entre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y elaborar una presentación sobre los diferentes tipos de placas tectónicas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas realizadas por