Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema del consumo de sustancias adictivas

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducir el tema explicando la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Presentar ejemplos de fracciones simples y su equivalente decimal.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, convirtiendo fracciones a decimales y viceversa.


• Promover el trabajo en equipo para resolver los ejercicios.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de indagación sobre el consumo de sustancias adictivas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes sustancias para investigar.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre los efectos, consecuencias y formas de prevención de su sustancia asignada.


• Fomentar la discusión en grupo y compartir las conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Retomar la temática de la sesión anterior y su relación con el tema de las fracciones y decimales.


• Proponer ejercicios relacionados con la cantidad y porcentaje de consumo de las sustancias investigadas.


• Establecer la relación entre las fracciones y los decimales con el consumo de sustancias adictivas.


• Realizar ejercicios prácticos en equipos, convirtiendo datos de consumo a fracciones y decimales.

Sesión 4:

• Continuar con los ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimale