Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para matemáticas - 1º de secundaria

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Poca comunicación entre padres y maestros

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Evaluación escrita que contiene preguntas sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa, así como la aplicación de estrategias para resolver problemas relacionados.

   
   



2. Presentación creativa: Evaluación oral o escrita donde los alumnos deben presentar un tema relacionado con la conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes recursos visuales y explicando las estrategias utilizadas.

   
   

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo la conversión de fracciones a decimales y viceversa es importante en la vida cotidiana.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos situaciones de la vida real donde se utilizan fracciones y decimales, y pedirles que identifiquen ejemplos.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir la conversión de fracciones a decimales: Explicar el proceso de dividir el numerador entre el denominador para obtener un decimal. Realizar ejemplos en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios similares de manera individual.


• Ejercicios prácticos: Proporcionar a los alumnos una serie de fracciones para que las conviertan a decimales. Supervisar y brin