Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo: Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Cambios en el contexto social y de la naturaleza

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente el concepto de contextos sociales, naturales y territoriales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos en los que se encuentran inmersos los alumnos.


• Realizar una actividad de diagnóstico inicial donde los alumnos describan su entorno más cercano y las características que identifican en él.

Sesión 2: Análisis de cambios en el contexto social y de la naturaleza (45 minutos)

• Presentar a los alumnos ejemplos de cambios en el contexto social y de la naturaleza a través de imágenes, vídeos o relatos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen cambios ocurridos en su entorno y reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de estos cambios.

Sesión 3: Exploración del entorno natural (45 minutos)

• Organizar una salida de campo al entorno natural cercano a la escuela (parque, jardín, etc.).


• Realizar una observación guiada del entorno natural, identificando las características y diversidad presentes.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de cuidar y preservar el entorn