Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Angeles Rosales
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo PDA: Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinaria: Reproducción de patrones de conducta en la resolución de conflictos dentro y fuera de la institución


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes deberán responder preguntas sobre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.



  2. Presentación oral: Los estudiantes deberán realizar una presentación en la que expongan un caso de resolución de conflicto utilizando los conocimientos adquiridos sobre las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y los temas a tratar.

  • Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán sus experiencias sobre conflictos vividos y las formas en que han intentado resolverlos.


Desarrollo:



  • Introducción al tema de las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  • Actividad 1: Los estudiantes investigarán sobre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México y el mundo, y elaborarán una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Actividad 2: Los estudiantes analizarán cómo estos saberes ancestrales se relacionan con