Escritura de nombres en la lengua materna

Elvia De
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la escasez de agua



  • Presentación del tema: La importancia de escribir nuestros nombres y utilizarlos para diferentes propósitos.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos relacionados con la escasez de agua, seguido de una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar este recurso.

  • Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos realizarán actividades relacionadas con el ahorro de agua y concienciación en su entorno familiar y escolar.


Sesión 2: Aprendizaje y práctica de la escritura de nombres



  • Actividad de lectura: Lectura de diferentes nombres de compañeros para fomentar la familiarización con los diferentes sonidos y letras.

  • Práctica de escritura: Los alumnos practicarán la escritura de su nombre utilizando diferentes materiales, como lápices, pinturas, plastilina, etc.

  • Actividad de comparación: Los alumnos compararán sus nombres escritos con los de sus compañeros, identificando similitudes y diferencias.


Sesión 3: Uso del nombre como marca personal



  • Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre cómo pueden utilizar su nombre para marcar sus útiles escolares, identificar sus trabajos y registrar su asistencia.

  • Práctica de uso del nombre: Los alumnos realizarán diferentes actividades donde utilizarán su nombre para identificar y marcar sus pertenencias.


Sesión 4: Apropiación del tema de la escasez de agua en la escritura



  • Actividad de lectura y escritura: Los alumnos leerán textos relacionados con la escasez de agua y realizarán escritos reflexivos sobre cómo pueden contribuir a