Introducción al tema y exploración del entorno

Carlos Sayago Hernandez Teziutlán
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)



  1. Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno, así como fomentar su capacidad creativa y de observación.



  2. Actividades:
    a. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las formas que conocen y cómo se pueden encontrar en su entorno.
    b. Desarrollo: Realizar una caminata por el salón y el patio del colegio, identificando y nombrando las formas que encuentren (cuadrados, círculos, triángulos, etc.).
    c. Cierre: Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno una forma que hayan visto durante la caminata y que la nombren.




Sesión 2: Construcción de formas con materiales de arte (45 minutos)



  1. Objetivo de la sesión: Desarrollar la capacidad de los alumnos para crear formas y composiciones geométricas utilizando materiales de arte y construcción.



  2. Actividades:
    a. Inicio: Presentar diferentes materiales de arte y construcción a los alumnos (plastilina, palitos de construcción, papel, etc.) y explicarles que los utilizarán para crear formas.
    b. Desarrollo: Permitir a los alumnos explorar los materiales y crear formas de su elección. Fomentar la experimentación, el juego y la creatividad.
    c. Cierre: Pedir a los alumnos que muestren y expliquen sus creaciones al resto de la clase.




Sesión 3: Reconocimiento de formas en objetos cotidianos (45 minutos)



  1. Objetivo de la sesión: Desarrollar la capacidad de los alumnos para reconocer formas en objetos cotidianos y relacionarlas con su entorno.



  2. Actividades:
    a. Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes objetos cotidianos (una pelota, una mesa, un l