Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Presentación del tema y el objetivo de la clase.
Actividad 2: Juego de reconocimiento de rasgos físicos. Los alumnos formarán parejas y se describirán físicamente.
Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo. Los alumnos dibujarán y pegarán imágenes que representen su origen étnico, cultural y lingüístico.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Reflexión sobre la importancia de la familia y la igualdad.
Actividad 2: Entrevistas familiares. Los alumnos realizarán entrevistas a sus familiares para conocer más acerca de su origen étnico, cultural y lingüístico.
Actividad 3: Elaboración de un árbol genealógico. Los alumnos dibujarán su árbol genealógico y lo compartirán con el grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

Actividad 1: Lectura de cuentos sobre la diversidad cultural y étnica.
Actividad 2: Elaboración de máscaras representativas de su origen étnico.
Actividad 3: Presentación de las máscaras y explicación de su significado.

Sesión 4 (45 minutos):

Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones de igualdad y diversidad cultural.
Actividad 2: Creación de un mural sobre la importancia de la igualdad.
Actividad 3: Reflexión y debate sobre las situaciones representadas en el juego de roles.

Sesión 5 (45 minutos):

Actividad 1: Exposición de los murales elaborados por los alum