"Análisis de datos a través de medidas de tendencia central y de dispersión"

Plan de clase

Título de la clase: "Análisis de datos a través de medidas de tendencia central y de dispersión"

Metodología: Aprendizaje por indagación

Asignatura: Matemáticas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos requieren valorar la información en una investigación para determinar las medidas de tendencia central y de dispersión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión y aplicación de medidas de tendencia central y de dispersión.


2. Presentación oral de análisis de datos utilizando medidas de tendencia central y de dispersión.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinar y su relevancia.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión en la vida cotidiana.


• Plantear el objetivo de la clase: Determinar y comparar las medidas de tendencia central y de dispersión de conjuntos de datos.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media).


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de estas medidas utilizando conjuntos de datos sencillos.


• Proporcionar ejercicios para que los alumnos practiquen el cálculo de estas medidas de forma individual o en parejas.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos compartan y discutan sus resu