Introducción al tema y creación del proyecto

Carmen Montaño
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y creación del proyecto


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de promover una vida saludable y aprenderán a utilizar el lenguaje audiovisual para transmitir mensajes por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por una vida saludable y qué aspectos consideran más importantes.

  2. Exposición del problema: Explicar a los alumnos el problema que existe en la comunidad relacionado con la importancia asignada al buen estado de salud y la apariencia física.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que discutan y anoten las diferentes dimensiones de la salud (física, mental, nutricional, emocional) y su importancia.

  4. Creación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipos para crear mensajes audiovisuales que promuevan una vida saludable en la comunidad. Cada equipo deberá elegir una dimensión de la salud que consideren importante para abordar en su mensaje.


Sesión 2: Investigación y planificación del mensaje


Objetivo: Los estudiantes investigarán sobre la dimensión de la salud que eligieron y planificarán el mensaje audiovisual que transmitirán por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los equipos investigarán a fondo la dimensión de la salud que eligieron, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas a expertos, etc.

  2. Análisis de los medios de comunicación: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los medios de comunicación comunitarios o masivos que podrían utilizar para transmitir sus mensajes.