Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Mi comunidad y yo

• Presentación de imágenes de diferentes comunidades y regiones.


• Diálogo sobre la importancia de la comunidad y cómo nos sentimos parte de ella.


• Actividad: Los alumnos dibujarán su comunidad y compartirán sus experiencias.

Sesión 2:
Tema: Nuestra diversidad cultural

• Presentación de imágenes de diferentes culturas y tradiciones.


• Explicación sobre la diversidad cultural y la importancia de respetar y valorar las diferencias.


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage con imágenes que representen su cultura y tradiciones.

Sesión 3:
Tema: Nuestras raíces étnicas

• Presentación de imágenes de diferentes etnias y razas.


• Conversación sobre la importancia de la diversidad étnica y la valoración de nuestras raíces.


• Actividad: Los alumnos crearán una línea de tiempo con fotografías de su familia y explicarán sus orígenes étnicos.

Sesión 4:
Tema: Nuestra lengua materna

• Presentación de imágenes de diferentes idiomas y lenguas.


• Conversación sobre la importancia de la lengua materna y la comunicación.


• Actividad: Los alumnos compartirán algunas palabras y frases en su lengua materna y aprenderán nuevas palabras en otros idiomas.

Sesión 5:
Tema: La importan