Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de sensibilización: mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que expresen identidades personales y colectivas.


• Preguntas para reflexionar: ¿Qué elementos artísticos puedes identificar en cada obra? ¿Cómo crees que los artistas expresaron su identidad a través de estas obras?


• Actividad práctica: los alumnos crearán un collage utilizando imágenes, colores y texturas que representen aspectos de su identidad personal. Pueden traer revistas y materiales adicionales para la elaboración del collage.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión de los collages elaborados por los alumnos.


• Actividad de exploración de sonidos: los alumnos realizarán una actividad de improvisación musical utilizando instrumentos o elementos sonoros (como palmas, silbidos, etc.) para expresar aspectos de su identidad personal.


• Preguntas para reflexionar: ¿Qué sonidos utilizaste para expresar tu identidad personal? ¿Cómo te sentiste al realizar esta actividad? ¿Crees que los sonidos pueden transmitir emociones y experiencias?

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión de la actividad de exploración de sonidos.


• Actividad de expresión corporal: los alumnos realizarán una serie de movimientos y g