Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Daniel Canales
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo: Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Falta de habilidades psicomotoras.


Enfoque: Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Presentación del entorno natural en la comunidad.
Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre los diferentes lugares que conocen en su comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para registrar los diferentes lugares mencionados.

  3. Presentar imágenes y fotografías de los lugares mencionados y fomentar la conversación sobre ellos.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen su lugar favorito de la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Exploración de la diversidad natural en otros lugares.
Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos imágenes y fotografías de diferentes lugares naturales fuera de la comunidad.

  2. Fomentar la conversación y preguntar a los alumnos si conocen alguno de los lugares mostrados.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen un lugar natural que les gustaría conocer fuera de la comunidad.

  4. Realizar una pequeña investigación en grupo sobre un lugar natural fuera de la comunidad y compartir los resultados.


Sesión 3:
Tema: Compartiendo conocimientos sobre el entorno natural.
Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que compartan los dibujos realizados en las sesiones anteriores y expliquen por qué eligieron esos lugares.

  2. Reali