Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo: Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Vycuvftcuvbuvy (ejemplo ficticio)

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación y contextualización del tema. Explicar la importancia de reconocer las necesidades y características propias y de los demás para fortalecer la convivencia en el grupo.


• Lectura de un cuento o texto relacionado con la diversidad y la importancia de aceptar las diferencias.


• Reflexión y debate grupal sobre las enseñanzas del cuento o texto leído.


• Actividad práctica: Realizar una lista en común de las características y necesidades propias y de los demás.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las características y necesidades identificadas por el grupo.


• Presentación de diferentes situaciones en las que se evidencien las necesidades y características de las personas.


• Trabajo en grupo: Cada equipo debe analizar una situación y proponer soluciones que consideren las necesidades y características de las personas involucradas.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada equipo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisión de las soluciones propuestas en la sesión anterior y análisis de su viabilidad.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema trabajado.


• Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumn