Presentación y exploración del tema

Esmeralda Vargas
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y exploración del tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán diciendo su nombre, su origen étnico/cultural y una característica física de su familia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico/cultural y la interacción con personas cercanas.

    • Actividad 1: Juego de asociación. Se colocarán tarjetas con imágenes representativas de distintos territorios, etnias/culturas y personas cercanas. Los alumnos deberán asociar cada imagen con la categoría correspondiente.

    • Actividad 2: Elaboración de un collage. Los alumnos recortarán imágenes de revistas que representen su origen étnico/cultural y su territorio, y las pegarán en una hoja para crear un collage.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán preguntar en casa cómo es físicamente algún miembro de su familia y traer esa descripción por escrito.




Sesión 2: Descripción física y rasgos familiares
Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como son.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisión de la tarea asignada en la sesión ant