Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Alma Oyuky Frias
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y presentación de los alumnos.

  • Actividad 1: Conversación grupal sobre los cambios que han ocurrido en sus vidas desde que eran bebés hasta ahora. Ejemplo: cambios de tamaño, habilidades adquiridas, etc.

  • Actividad 2: Observación de fotografías de objetos o lugares que han cambiado con el tiempo. Los alumnos comentarán los cambios que perciben.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida.


Sesión 2: Conocimiento de historias y tradiciones (45 minutos)



  • Inicio: Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad 1: Invitar a los alumnos a conversar con sus familiares sobre historias y tradiciones que se hayan transmitido de generación en generación en sus hogares.

  • Actividad 2: Los alumnos compartirán en grupos pequeños las historias y tradiciones que han recopilado. Cada grupo elegirá una historia o tradición para representarla de forma creativa.

  • Cierre: Puesta en común de las representaciones y reflexión grupal sobre la importancia de valorar y mantener vivas las historias y tradiciones.


Sesión 3: Investigación sobre historias y tradiciones (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior.

  • Actividad 1: Presentación de diferentes historias y tradiciones de distintas comunidades y culturas. Los alumnos elegirán una historia o tradición para investigar más a fondo.

  • Actividad 2: Los alumnos realizarán una investig