Los afectos y su influencia en el bienestar

Kharen A
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hábitos que afectan posiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo: Reflexionar sobre hábitos que afectan positiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.

    • Explicación de la importancia de reflexionar sobre nuestros hábitos para el bienestar personal y social.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Proyectar imágenes que representen diferentes emociones.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones y compartan ejemplos de situaciones que las generan.

    • Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes emociones.



  3. Desarrollo del tema (20 minutos):



    • Presentar una lista de hábitos que pueden afectar positiva o negativamente nuestro estado de ánimo.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los efectos de cada hábito en nuestro bienestar personal y social.

    • Promover la reflexión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.



  4. Aplicación práctica (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una situación cotidiana en la que deben identificar hábitos que afectan positiva o negativamente el estado de ánimo.

    • Pedir a los grupos que elaboren un listado de hábitos y propongan alternativas para mejorar el bienestar en esa situación.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos):

    • Preguntar a los alumnos si recuerdan el tema de la clase anterior y los conceptos principales trabajados.

    • Rea