Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
LINA DEL PILAR ESPINOZA- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo (PDA): Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Presentar a los alumnos el problema relacionado con la falta de atención médica cerca de la escuela y la no respuesta rápida de los padres en caso de emergencia.
- Generar una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias de no contar con atención médica cercana y la importancia de saber cómo funciona nuestro cuerpo para cuidar de nuestra salud.
Desarrollo:
3. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y proporcionarles materiales para construir un modelo del corazón y los vasos sanguíneos.
4. Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos sobre la función general del corazón y los vasos sanguíneos, así como su relación con el intercambio de gases.
5. Los grupos deberán construir su modelo y explicarlo al resto de la clase, resaltando la importancia de estos órganos en la circulación sanguínea y el transporte de oxígeno.
Cierre:
6. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de entender cómo funciona nuestro cuerpo para cuidar de nuestra salud.
7. Resaltar la relevancia del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
8. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre acciones para cuidar el sistema circulatorio y la