Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Hannia Caro
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.

  • Explicación de diferentes posiciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, etc.).

  • Práctica de las posiciones estáticas, asegurándose de que los alumnos mantengan el control y equilibrio.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducción de movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, etc.).

  • Realización de ejercicios de control y equilibrio en los movimientos sin desplazamiento.

  • Práctica de los movimientos sin desplazamiento, asegurándose de que los alumnos mantengan el control y equilibrio.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Introducción de diferentes espacios para realizar los ejercicios.

  • Realización de ejercicios de control y equilibrio en diferentes espacios (suelo, colchonetas, etc.).

  • Práctica de los ejercicios en diferentes espacios, asegurándose de que los alumnos mantengan el control y equilibrio.


Sesión 4:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Realización de juegos y actividades que involucren el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales en situaciones estáticas y movimientos sin desplazamiento.

  • Aplicación de los conocimientos adquiridos en situaciones reales.


Sesión 5: