Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos aún no desarrollan su conocimiento numérico y no saben utilizar los números en el contexto en el que se desenvuelve.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de una conversación grupal. Preguntar a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.


• Desarrollo: Realización de una actividad de exploración y descubrimiento. Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan números. Pedir a los alumnos que identifiquen los números y su significado en cada imagen.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los números en el contexto sociocultural. Preguntar a los alumnos si han utilizado números en su vida diaria y cómo lo han hecho.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Realizar una actividad de recuerdo y asociación. Mostrar imágenes de números en diferentes contextos (por ejemplo, un número en una dirección de casa, un número en una etiqueta de peso, etc.) y pedir a los alumnos que asocien cada número con su significado.


• Desarrollo: Realización de una actividad práctica. Dividir a los alumnos en grupos pequeños. Cada grupo recibirá una serie de tarjetas c