La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desintegración familiar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de preconocimientos: los alumnos escriben en un papel las diferentes lenguas que conocen y las comparten en grupo.


• Puesta en común de las lenguas identificadas.

Desarrollo:

• Presentación de la diversidad lingüística de México y el mundo a través de imágenes y videos.


• Lectura y análisis de un cuento o poema de una cultura diferente a la de los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre cómo el uso de diferentes lenguas puede enriquecer la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Debate en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Actividad escrita individual: los alumnos redactan un texto donde reflexionen sobre la importancia de la diversidad de lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: los alumnos forman grupos y cada uno tiene que representar una escena donde se presente una comunicación intercultural.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas.


• Lectura en voz alta de fragmentos de estas obras.


• Análisis y reflexión sobre cómo estas obras reflejan la diversidad lingüística y su us