Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: Introducción al concepto de igualdad sustantiva e interculturalidad

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en la sociedad actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad y diversidad cultural.


• Exponer ejemplos reales de situaciones en las que se ha vulnerado la igualdad y los derechos culturales de las personas.


• Realizar una dinámica en grupos pequeños donde los alumnos debatan sobre cómo se sienten cuando son excluidos o discriminados por su cultura.

Actividad: "Mi cultura enriquece"

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre alguna tradición o costumbre cultural propia o de una comunidad diferente a la suya.


• En grupos, los alumnos compartirán sus investigaciones y reflexionarán sobre cómo estas tradiciones enriquecen la diversidad cultural.


• Cada grupo presentará su investigación y reflexiones al resto de la clase.

Sesión 2:

Tema: La inclusión y la perspectiva de género

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre igualdad y diversidad cultural.


• Introducir el concepto de inclusión y su relación con la igualdad de género.


• Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños donde los alumnos analicen situaciones de exclusión por género y cómo impactan en la sociedad.


• Puesta en común de las reflexiones y