Consumo de alimentos y bebidas saludables

Diana Santana
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene y limpieza en el consumo y preparación de alimentos y bebidas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas saludables


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo: Practicar hábitos de higiene y limpieza en el consumo y preparación de alimentos y bebidas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema del consumo de alimentos y bebidas saludables. Explicar la importancia de una alimentación equilibrada para mantener una vida saludable.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los alimentos y bebidas que consumen diariamente.

  • Actividad 2: Mostrar imágenes de alimentos y bebidas saludables y no saludables. Los alumnos deberán identificar y clasificarlos en dos categorías.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué alimentos y bebidas les gustaría aprender a preparar de manera saludable.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: Realizar una visita al comedor de la escuela para observar y analizar los alimentos que se consumen en el lugar. Los alumnos deberán registrar los alimentos que consideren saludables y no saludables.

  • Actividad 2: Realizar una entrevista a los trabajadores del comedor sobre la importancia de consumir alimentos saludables. Los alumnos deberán tomar notas de las respuestas obtenidas.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de consumir alimentos saludables.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre los alimentos y bebidas típicos de la región en la que viven los alumnos. Los grupos deberán presentar los resultados de su investigación en una cartelera.