Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Mostrar a los estudiantes noticias periodísticas de sucesos relevantes en la comunidad y promover una reflexión sobre su importancia y el impacto que generan.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los géneros periodísticos que conocen y sus características.


• Presentación del problema: Analizar los géneros periodísticos y su influencia en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características principales (noticia, reportaje, crónica, entrevista, artículo de opinión).


• Ejemplos de cada género periodístico y su aplicación en sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen los géneros periodísticos en noticias específicas.

Sesión 2:

• Organización de los estudiantes en grupos.


• Asignación de sucesos significativos de la comunidad a cada grupo.


• Investigación sobre el suceso asignado y recopilación de información relevante.


• Identificación del género periodístico más adecuado para comunicar el suceso.

Sesión 3:

• Elaboraci