Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 4º

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Poca participación de padres.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: realizar un juego de roles donde los estudiantes deben narrar un suceso histórico.


• Introducción a los diferentes estilos de narración.


• Asignación de tareas: investigar sobre un suceso histórico y traer información para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de los estilos de narración aprendidos.


• Presentación de los sucesos históricos investigados por los estudiantes.


• Actividad grupal: elaborar una línea de tiempo con los sucesos históricos presentados.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia y cómo influye en el presente.

Sesión 3:

• Introducción a los recursos narrativos: diálogos, descripciones, narrador omnisciente, entre otros.


• Taller de escritura: los estudiantes deben escribir un cuento utilizando al menos dos recursos narrativos aprendidos.


• Puesta en común de los cuentos escritos por los estudiantes y retroalimentación grupal.

Sesión 4:

• Actividad de investigación en parejas: buscar noticias actuales y analizar cómo se narran los sucesos del presente en diferentes medios de comunicación.


• Debate grupal sobre la importancia de una narración objetiva y crítica en las noticias.


• Elaboración de un periódico mural con