El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

PDA (Propósito de aprendizaje):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago educativo y poco interés por estudiar la violencia en la comunidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Pregunta disparadora: ¿Qué problemas comunes enfrentamos en nuestra vida cotidiana? ¿Cómo los resolvemos?

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán ejemplos de problemas cotidianos que enfrentan.


• Organización de grupos de trabajo (interdisciplinario): Los estudiantes trabajarán en grupos mixtos para investigar y analizar un problema específico relacionado con el rezago educativo o la violencia en la comunidad.


• Investigación en grupo: Cada grupo investigará sobre su problema asignado, utilizando diferentes fuentes de información (internet, libros, entrevistas, etc.). Deberán buscar posibles soluciones y analizar cómo el pensamiento científico puede contribuir a resolverlos.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y propuestas de solución. Se promoverá el debate y la reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Cierre:

• Reflexión final: Los estudiantes identificarán cómo el pensamien