"La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"

Plan de clase

Título de la clase: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria a atender: Escasez del agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación oral: se valorará la capacidad de los estudiantes para expresar sus ideas de manera clara y coherente, su conocimiento del tema y su participación en la discusión grupal. Los criterios a evaluar serán: contenido, organización, claridad, participación y lenguaje utilizado.

   
   



2. Observación participante: se registrarán las acciones, actitudes y participación de los estudiantes durante las actividades de clase, para evaluar su nivel de interés, participación, colaboración y respeto hacia los demás.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentar el problema interdisciplinario a atender: la escasez del agua.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria que destaque la importancia de las lenguas y su relación con la diversidad cultural.


• Promover una discusión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas y la diversidad cultural en México y el mundo.


• Realizar actividades de reflexión individu