Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

David Ordaz
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de no tener microscopio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos conocer las estructuras y funciones de las células sin un microscopio?

  • Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos aporten posibles soluciones al problema planteado.


Desarrollo:



  • Introducir los conceptos básicos sobre la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos.

  • Presentar diferentes tipos de microscopios y sus funciones.

  • Realizar una actividad práctica con modelos de células y sus diferentes estructuras para que los alumnos puedan observar y describir.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del microscopio y cómo afecta la falta de acceso a uno en el estudio de la biología.

  • Plantear posibles soluciones al problema de no tener un microscopio.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la lluvia de ideas de la sesión anterior y discutir las posibles soluciones al problema planteado.


Desarrollo:



  • Explorar diferentes alternativas para conocer las estructuras y funciones de las células sin un microscopio.

  • Investigar y presentar en grupos diferentes técnicas y herramientas que permitan el estudio de las células