Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
David Ordaz
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Objetivo (PDA): Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de no tener microscopio.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos conocer las estructuras y funciones de las células sin un microscopio?
- Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos aporten posibles soluciones al problema planteado.
Desarrollo:
- Introducir los conceptos básicos sobre la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos.
- Presentar diferentes tipos de microscopios y sus funciones.
- Realizar una actividad práctica con modelos de células y sus diferentes estructuras para que los alumnos puedan observar y describir.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia del microscopio y cómo afecta la falta de acceso a uno en el estudio de la biología.
- Plantear posibles soluciones al problema de no tener un microscopio.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la lluvia de ideas de la sesión anterior y discutir las posibles soluciones al problema planteado.
Desarrollo:
- Explorar diferentes alternativas para conocer las estructuras y funciones de las células sin un microscopio.
- Investigar y presentar en grupos diferentes técnicas y herramientas que permitan el estudio de las células