"Descubriendo nuestras creaciones literarias tradicionales y contemporáneas"

Valeria Huerta
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo nuestras creaciones literarias tradicionales y contemporáneas"


Objetivo de la clase (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: El principal problema dentro del aula radica en que los alumnos no saben trabajar en equipo y son poco participativos.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se utilizará una lista de cotejo para evaluar la participación y el trabajo en equipo de los alumnos durante el desarrollo del proyecto comunitario.



  2. Rúbrica de evaluación de creaciones literarias: Se utilizará una rúbrica de evaluación para valorar la creatividad, la calidad y la originalidad de las creaciones literarias realizadas por los alumnos.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".

  • Presentación del objetivo de la clase: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué creaciones literarias existen en la comunidad.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación en la comunidad sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Recopilación de la información en un formato digital o impreso.

  • Clasificación de las creaciones literarias encontradas