Capacidades, habilidades y destrezas motrices

ALMA GLORIA CRUZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Dificultades motrices y falta de trabajo colectivo.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)



  • Presentar el tema de capacidades, habilidades y destrezas motrices y explicar su importancia.

  • Realizar una breve dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo colectivo.

  • Realizar un diagnóstico inicial para identificar las dificultades motrices de los alumnos. Se pueden proponer ejercicios sencillos y observar cómo se desenvuelven.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices individuales (45 minutos)



  • Presentar diferentes ejercicios y actividades para desarrollar habilidades motrices individuales, como ejercicios de equilibrio, coordinación y fuerza.

  • Realizar prácticas guiadas donde los alumnos puedan practicar y mejorar estas habilidades.

  • Fomentar la inclusión y el trabajo colectivo mediante la realización de ejercicios en parejas o grupos pequeños.


Sesión 3: Trabajo en equipo y competencias grupales (45 minutos)



  • Presentar actividades de trabajo en equipo que requieran de la colaboración de todos los alumnos.

  • Enfatizar la importancia de la comunicación, la coordinación y la confianza entre los miembros del equipo.

  • Realizar actividades que pongan a prueba las capacidades, habilidades y destrezas motrices de forma conjunta, como juegos deportivos o circuitos de habilidades.


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