Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Resolución de problemas.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una pregunta problematizadora, por ejemplo: ¿Cómo se pueden sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores?


• Realizar una breve lluvia de ideas para ver qué saben los alumnos sobre el tema.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Formular preguntas de investigación para que los alumnos comiencen a indagar sobre el tema.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños para que investiguen y resuelvan las preguntas planteadas.


• Cierre de la sesión: Cada grupo comparte sus hallazgos y se establecen conclusiones preliminares.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar nuevas situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores, pero esta vez en contextos interdisciplinares (por ejemplo, relacionados con ciencias naturales, historia o economía).


• Los alumnos resuelven las nuevas situaciones problemáticas en grupos pequeños.


• Cada grupo comparte sus soluciones y se establece una discusión en conjunto.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de relacionar las matemáticas con otras áreas del