Introducción al álgebra.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: ¿Cómo desarrollar el pensamiento matemático en los alumnos del primer grado de la Escuela Secundaria Técnica No. 156 "Juan Álvarez"?

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del problema interdisciplinar y su relación con el pensamiento matemático.


• Motivación con una historia o anécdota relacionada con la importancia del álgebra en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones del lenguaje común que puedan expresarse algebraicamente.


• Presentación de ejemplos concretos y sencillos de situaciones comunes y cómo se pueden plantear algebraicamente.


• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en parejas para plantear situaciones del lenguaje común en lenguaje algebraico.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las situaciones planteadas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de poder expresar situaciones comunes en lenguaje algebraico.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de las situaciones planteadas en lenguaje algebraico.


• Presentación de ejemplos de situaciones algebraicas y cómo se pueden interpretar en lenguaje común.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en grupos para interpretar situaciones algebraicas en lenguaje común.


• Realización de ejercicios de traducción entre lenguaje común y lenguaje algebraico.