Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Leer distintos tipos de textos explicativos y reflexionar sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre los textos explicativos y su importancia.

2. Introducción al tema:

• Presentar a los alumnos el concepto de textos explicativos y su función en la transmisión de conocimiento.


• Mostrar ejemplos de textos explicativos como artículos de revistas científicas, enciclopedias, manuales, entre otros.

3. Actividad de lectura:

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos explicativos sobre temas de divulgación científica.


• Leer en voz alta un texto explicativo y pedir a los alumnos que lo sigan atentamente.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto.

4. Reflexión sobre las características de los textos explicativos:

• En grupo, pedir a los alumnos que identifiquen las características comunes de los textos explicativos.


• Registrar las respuestas en una lista visible para todos.

Sesión 2:

1. Actividad de producción de textos explicativos:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema relacionado con divulgación científica.


• Pedir a los grupos que investiguen el tema y elaboren un texto explicativo sobre el mismo.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de producción.

2. Presentación de los textos explicativos:

• Cada grupo presentará su texto explicativo al resto de la clase.


• Los demás alumnos prestarán atención y tom