La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Ausentismo

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos en el grupo.
Desarrollo: Explicar la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y su impacto en la sociedad. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes culturas en el país. Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias. Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan y reflexionen sobre sus propias experiencias de diversidad.
Cierre: Hacer una lluvia de ideas sobre cómo pueden practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en su vida diaria. Pedir a los alumnos que registren ejemplos de interacciones interculturales que hayan tenido y cómo las han abordado.

Sesión 2:
Inicio: Recordar el tema y objetivo de la clase anterior. Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos.
Desarrollo: Presentar a los alumnos un caso de ausentismo en la escuela y discutir las posibles causas. Hacer una lluvia de ideas sobre cómo mejorar la asistencia a la escuela y la importancia de la diversidad para una sociedad intercultural. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo étnico, cultural o lingüístico específico en México y su contribución a la sociedad.
Cierre: Cada grupo