Introducción al tema y exploración del problema
Eva Astivia
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema de los alimentos saludables y la importancia de la actividad física, y explorar su conocimiento actual sobre el tema.
- Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
- Dinámica de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables, los que no lo son y los beneficios de la actividad física.
- Reflexión sobre el problema: Explicar a los alumnos que se ha detectado que no tienen hábitos de alimentación saludable y que esto puede afectar su bienestar general.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los beneficios de los alimentos saludables y la actividad física. Cada grupo deberá elaborar un cartel o presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.
Sesión 2: Presentación de hallazgos e identificación de hábitos (45 minutos)
Objetivo: Compartir los hallazgos de la investigación realizada por los grupos y reflexionar sobre los hábitos de alimentación y actividad física de los alumnos.
- Presentación de los carteles o presentaciones elaboradas por los grupos.
- Reflexión en grupo sobre los hallazgos: Plantear preguntas como ¿qué beneficios descubrieron? ¿qué alimentos son los más recomendados? ¿qué tipo de actividades físicas son más beneficiosas?
- Identificación de hábitos: Pedir a los alumnos que registren durante una semana sus hábitos de alimentación y actividad física en una hoja de registro.
Sesión 3: Comparación de hábitos con lo