Valoración de la biodiversidad

Paloma Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Explicar los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: En la comunidad se generan muchas acciones que afectan el ecosistema terrestre.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Valoración de la biodiversidad y su importancia para el ecosistema.

  • Discusión en grupo sobre las acciones que afectan el ecosistema terrestre en la comunidad.

  • Elaboración en equipo de un mapa conceptual sobre los diferentes seres vivos presentes en el ecosistema y su relación con la circulación de energía.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Análisis de casos reales de acciones que afectan el ecosistema terrestre en la comunidad.

  • Debate en grupo sobre las posibles soluciones o acciones sustentables que se pueden implementar.

  • Elaboración de un cuadro comparativo sobre los beneficios ambientales de las acciones sustentables.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigación en equipo sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

  • Elaboración de un informe escrito con la información encontrada, resaltando los valores de la biodiversidad en cada territorio.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Presentación de los informes escritos por parte de cada equipo.

  • Debate en grupo sobre las similitudes y