Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ricardo Sosa Valdés
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema a atender: Problemas de asistencia escolar


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Contextualización del problema de asistencia escolar y su importancia.



  • Actividad de sensibilización (10 minutos)



    • Proyección de imágenes y videos relacionados con el tema.

    • Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de la asistencia escolar y las consecuencias de la falta de asistencia.



  • Desarrollo del tema (25 minutos)



    • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

    • Ejemplos y casos prácticos de su uso en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Relación del tema con diferentes disciplinas (matemáticas, historia, tecnología, etc.).

    • Discusión en grupos pequeños sobre ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en su vida diaria.



  • Actividad práctica (5 minutos)



    • Los alumnos formarán grupos y seleccionarán una herramienta, máquina o instrumento para investigar y analizar su función y proceso de cambio técnico.




Sesión 2:



  • Repaso y reflexión (5 minutos)

    • Se retomará la actividad práctica realizada