Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no identifican ni expresan las emociones en diversas situaciones de la vida cotidiana.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (10 minutos): Saludo y calentamiento físico. Se realizarán ejercicios de estiramiento y respiración, promoviendo la relajación y el bienestar emocional.


• Desarrollo (25 minutos): Introducción al tema de las emociones. Se generarán preguntas para motivar la reflexión y el diálogo en el grupo: ¿Qué son las emociones? ¿Cómo nos sentimos cuando estamos felices, tristes, enojados, etc.? Se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón para identificar distintas emociones.


• Actividad final (10 minutos): Juego de roles. Los niños representarán distintas emociones a través de gestos y expresiones faciales, mientras los demás adivinan qué emoción están representando.

Sesión 2:

• Actividad inicial (10 minutos): Repaso de la sesión anterior. Se realizará un juego de memoria con tarjetas que representen distintas emociones. Los niños deberán encontrar las parejas que correspondan a cada emoción.


• Desarrollo (25 minutos): Presentación de cuentos o historias que aborden las emociones y cómo expresarlas. Se promoverá la participación activa de los niños, invitándolos a identificar las emocion