La escuela como ventana hacia el futuro

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Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La escuela como ventana hacia el futuro


Objetivo (PDA): Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar los horizontes de formación de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Inasistencia y rezago


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La escuela como ventana hacia el futuro. Explicar a los alumnos la importancia de la educación para su desarrollo personal y profesional.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias de estudio que tienen los alumnos y las comunidades de práctica a las que pertenecen.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes comunidades de práctica relacionadas con sus intereses (deportes, música, arte, ciencia, etc.).

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Los grupos presentan sus investigaciones sobre las comunidades de práctica que han estudiado.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos para que compartan sus experiencias y conocimientos.

  • Reflexionar sobre la importancia de pertenecer a una comunidad de práctica y cómo puede contribuir a su formación.


Sesión 3:



  • Retomar la problemática de la inasistencia y el rezago escolar.

  • Realizar una actividad de debate en la que los alumnos analicen y reflexionen sobre las posibles causas de este problema y propongan soluciones.

  • Fomentar el pensamiento crítico y el trabajo en equipo para llegar a conclusiones y propuestas concretas.


Sesión 4:



  • Continuar con la actividad de debate sobre la inasistencia y el rezago escolar